La teoria psicologica della Gestalt è il punto di partenza di una serie di ricerche riguardanti lo sviluppo percettivo-motorio condotte da Lauretta Bender nella strutturazione di questo test utile per valutare i soggetti indipendentemente dal loro background scolastico, educativo e sociale, permettendo così la concreta realizzazione dell’inclusione scolastica personalizzata di tutti i bambini/ragazzi nel loro specifico livello di maturazione. L. Bender verificò che il livello di riproduzione delle figure del test era strettamente correlato con il grado di maturazione percettivo-motoria dei soggetti esaminati, cioè esiste una positiva ed elevata correlazione tra il livello e il tipo di riproduzione delle figure di questo test e la maturità psichica generale e, specificamente, intellettuale ed affettiva del soggetto. Pertanto, è uno strumento adatto alla diagnosi precoce di soggetti con deficit ed è il punto di partenza per la programmazione di interventi pedagogico-didattici.
La valutazione attraverso questo strumento è valida per:
- predire il successo scolastico
- conoscere i Bisogni Educativi Spesiali (BES)
- individuare un danno neurologico
- supportare la diagnosi di soggetti con DSA
- supportare la diagnosi e prevenzione del ritardo mentale
- per la diagnosi di personalità
La sua somministrazione è di tipo carta-matita e richiede 15 minuti circa. Può essere somministrato sia individualmente che nel gruppo classe.
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